Saturday 30 August 2014

Pembahasan soal-soal membandingkan bilangan bulat untuk SMP kls VII kurikulum 2013 (bag.1)

1. Soal:

Diketahui bilangan bulat positif M dan bilangan bulat negatif N. Bilangan M tersusun dari 2 angka, sedangkan bilangan N tersusun dari 5 angka. Manakah bilangan yang lebih besar? jelaskan.

Pembahasan:

M > N , alasan bilangan bulat positif selalu lebih besar dari bilangan bulat negatif, tanpa memperhatikan angka  penyusunnya.

2. Soal:

Diketahui bilangan bulat positif K dan bilangan bulat negatif L. Bilangan K tersusun dari 4 angka, sedangkan bilangan L tersusun dari 5 angka. Manakah yang lebih besar? Jelaskan

Pembahasan:

K > L, alasan bilangan bulat positif selalu lebih besar dari bilangan bulat negatif, tanpa memperhatikan angka penyusunnya , meskipun angka penyusun bilangan L lebih banyak dari angka penyusun bilangan K namun karena L bilangan bulat negatif maka nilainya lebih kecil dari bilangan K.

3. Soal:

Diketahui bilangan A dan B adalah bilangan bulat negatif. Bilangan A dan B tersusun dari 4 angka. Bagaimanakah menentukan bilangan mana yang lebih besar? Jelaskan.

Pembahasan:

  • perhatikan banyak angka penyusunnya. Semakin sedikit angka penyusunnya semakin besar bilangan tersebut, dan sebaliknya
  • jika banyak angka penyusunnya sama banyak, maka cukup melihat angka yang tidak sama yang paling kiri (memiliki posisi nilai terbesar).

4. Soal:

Diketahui bilangan A dan B adalah bilangan bulat positif. Bilangan A dan B sama-sama tersusun dari 4 angka. Bagaimanakah langkahmu menentukan bilangan mana yang lebih besar? Jelaskan.

Pembahasan:

  • perhatikan banyak angka penyusunnya. Semakin besar angka penyusunnya semakin besar bilangan tersebut, dan sebaliknya
  • jika banyak angka penyusunnya sama banyak, maka cukup melihat angka yang tidak sama  yang paling kanan atau yang paling kiri. (Memiliki posisi nilai terbesar)
5. Soal:

Diketahui bilangan positif X dan Y .

Bilangan X = 5abcdef
Bilangan Y = 45abcde

Jika setiap huruf pada bilangan itu mewakili suatu angka, bilangan manakah yang lebih besar? Jelaskan.


Pembahasan:

X > Y, karena:

  • sama-sama bilangan positif
  • banyak angka penyusunnya sama, yaitu 7 angka
  • nilai angka paling kiri bilangan X lebih besar dari angka paling kiri bilangan Y (5 > 4)
6. Soal:

Diketahui bilangan X, Y, dan bilangan Z
  • bilangan X = 123bc
  • bilangan Y = 45bcde
  • bilangan Z = 9 abcd
Jika setiap huruf pada bilangan tersebut mewakili suatu angka, urutkan bilangan tersebut dari yang terbesar? Jelaskan.

Pembahasan:

urutan bilangan dari yang terbesar adalah Z, Y, X 
karena:
  • nilai angka paling kiri Z lebih besar dari nilai angka paling kiri dari X dan Y (memiliki posisi nilai terbesar sesuai dengan garis bilangan, bilangan bulat positif kearah kanan semakin besar)
  • nilai angka paling kiri dari Y lebih besar dari X, serta banyak angka penyusun dari Y lebih banyak dari angka penyusun X
7. Soal:

Diketahui bilangan bulat positif K dan L.
  • bilangan K = abcdefgh4
  • bilangan L = abcdefgh5
Jika setiap huruf pada bilangan itu mewakili suatu angka, bilangan manakah yang lebih kecil? Jelaskan.

Pembahasan:

L > K, karena:
  1. sama-sama bilangan positif 
  2. banyak angka penyusunnya sama, yaitu 9 angka
  3. nilai angka paling kanan (angka yang tidak sama) bilangan L lebih besar dari angka paling kanan dari bilangan K (5 > 4)
8. Soal:

Diketahui bilangan positif K dan L.
  • bilangan K = abcdefgh6
  • bilangan L = abcdefg45
Jika setiap huruf pada bilangan itu mewakili suatu angka, bilangan manakah yang lebih kecil? Jelaskan.

K > L, karena:
  1. sama-sama bilangan positif
  2. banyak angka penyusunnya sama yaitu 9 angka
  3. nilai angka paling kanan (angka yang tidak sama) bilangan K lebih besar dari angka paling kanan bilangan L (6 > 5)
9. Soal:

Pak Adri dan dan Pak Beni adalah peternak ayam didesanya. Saat musim panen Pak Adri berhasil memanen 231.475 ekor ayam sedangkan Pak Beni berhasil memanen 231.574 ekor ayam. Siapakah yang memanen ayam paling banyak?

Pembahasan:

Pada posisi ratusan angka 5 lebih besar dari angka 4 jadi dapat disimpulkan 231.574 lebih besar dari 231.475, jadi  Pak Beni lebih banyak memanen ayam.








10. Soal:

Amin dan Budi menyembunyikan bilangan dua bilangan berbeda. Ani mengatakan bahwa bilangannya terdiri dari 6 angka dengan susunan abcdef . Sedangkan Budi mengatakan bahwa bilangannya terdiri dari 7 angka dengan susunan abcdefg. Tentukan:
  1. Jika kedua bilangan yang dimiliki oleh Ani dan Budi adalah bilangan bulat positif, maka siapakah yang memiliki bilangan lebih besar? Jelaskan
  2. Jika kedua bilangan yang dimiliki Ani dan Budi adalah bilangan bulat negatif, maka siapakah yang memiliki bilangan lebih besar? Jelaskan.
Pembahasan:

  1. Jika kedua bilangan positif maka bilangan Budi lebih besar dari Andi karena lebih banyak angka penyusunnya (bilangan positif semakin banyak angka penyusunnya semakin besar nilainya)
  2. Jika kedua bilangan negatif maka bilangan Andi lebih besar dari bilangan Budi karena bilangan Budi lebih banyak angka penyusunnya (bilangan negatif semakin banyak angka penyusunnya semakin kecil nilainya)







Wednesday 27 August 2014

Pembahasan soal-soal Himpunan Matematika kurikulum 2013 kelas 7 SMP

Defenisi Himpunan:
Himpunan adalah sekumpulan objek atau benda yang memiliki ciri-ciri yang sama atau terdefenisi dengan jelas kesamaan ciri, sifat ataupun karakteristiknya.

Latihan 1:
Jika 







Pertanyaan:
a. Tentukan kardinalitas himpunan M!
b. Tentukan kardinalitas himpunan N!
c. Tentukan kardinalitas himpunan P!
d. Berapakah banyak anggota himpunan N?

Pembahasan:
a. Kardinalitas himpunan M:



Kardinalitas himpunan M adalah 10, disimbolkan n(M) = 10

b. Kardinalitas Himpunan N:



Kardinalitas himpunan N adalah tak terhingga, disimbolkan

c. Kardinalitas himpunan P:



Kardinalitas hmpunan P adalah 4, disimbolkan n(P) = 4

d. Banyak anggota himpunan N tidak terhingga.


2. Tentukan himpunan Kuasa dari himpunan berikut:

A. {1,2,3,4}
B. {1,2,3,4,5}
C. {1,2,...,7,8}

Pembahasan:
A.
banyak anggota himpunan A = 4
banyak himpunan kuasa A =  



B.
banyak anggota himpunan B = 5
banyak himpunan kuasa B = 



C.
banyak anggota himpunan C = 8
banyak himpunan kuasa  C = 

3. Nyatakan himpunan berikut menjadi cara mendaftar anggotanya dan cara menyatakan sifat yang dimiliki anggotanya









Pembahasan:

 



Friday 22 August 2014

Pembahasan konsep Pengurangan bentuk pangkat (Eksponen) bag 1

Sifat:


  •  






Pembahasan:                                                                             










                       

          





 
                     

         

Pembahasan operasi hitung bilangan cacah Kelas 5 Sekolah Dasar

Operasi hitung bilangan cacah banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya dalam hal perdagangan, kegiatan sosial bahkan dalam macam-macam peristiwa kehidupan. 

Bacalah cerita berikut ini:

"Wah air memang penting bagi kehidupan kita ya!" kata Beni. "Aku tidak dapat membayangkan jika tidak ada air bersih untuk mandi!"

"Iya, ya, ben! bahkan air bersih di beberapa tempat di Indonesia merupakan barang yang langka dan mahal, Ben!" kata Dayu."Aku pernah baca di sebuah artikel, harga air per drum berisi seribu liter air bersih, dapat mencapai Rp37.000,00 hingga  Rp85.000,00 di Jakarta!" 

"Mahal sekali! coba kita hitung! Jika saya punya uang Rp50.000,00 , berapa kembalian yang akan saya terima setelah membeli satu drum air bersih seharga Rp37.000,00?" tanya Beni.



Ayo kita bantu Beni untuk menemukan jawaban atas pertanyaannya dengan

membuat persamaan sebagai berikut:
50.000 = 37.000 + ______
50.000 – 37.000 = 13.000
Jadi kembalian yang akan diterima Beni sebesar Rp 13.000,00.

Coba perhatikan soal soal latihan berikut ini:

Tuliskan jawabanmu dalam bentuk persamaan matematika.

1.  Aku adalah sebuah bilangan genap. Jika aku ditambahkan dengan 25 hasilnya
menjadi 49. Bilangan berapakah aku?_________

2.  Aku adalah sebuah bilangan yang terdiri atas puluhan dan satuan. Aku
adalah bilangan ganjil. Jika bilangan 689 dikurangi aku, hasilnya menjadi 648
Bilangan berapakah aku? _________

3.  Jika aku ditambahkan dengan bilangan 1.020 akan menghasilkan bilangan
2.000. Bilangan berapakah aku? _________

Pembahasan:
1.  ____ + 25 = 49
           49 - 25 = 24
          24 + 25 = 49

bilangan genap yang jika ditambahkan dengan 25 hasilnya 49 adalah 24

2.    689 - _____  = 649
        689  - 648     =  51
        689 - 51         = 649

Bilangannya adalah 51

3. ___ + 1.020 = 2.000
    2.000 - 1.020 = 80
    80 + 1.020   = 2.000

Aku adalah bilangan 80


           


Tuesday 19 August 2014

Humor lucu anti stress alasan Amerika dan sekutunya tidak berani serang Indonesia

Alasan pertama:
Setiap operasi militer akan dimulai dengan misi intelijen yang menyamar. Mereka bertugas mengumpulkan data di Indonesia. Nah kalau sampai ketahuan pihak Indonesia, bisa bahaya. Tak cuma disiksa, personel yang menyamar pasti akan diperas kiri-kanan. Kalau sama TKI yang pahlawan devisa saja tega memeras habis-habisan, apalagi pada tentara asing yang tertangkap.

Alasan kedua:
Tentara Amerika harus siaga 24 jam menjaga kendaraan tempurnya. Silap sedikit saja, bisa hilang kendaraan tempur macam humvee. Tentara AS tahu betapa piawainya pencuri kendaraan bermotor di Indonesia. Motor dan mobil saja ditinggal sebentar masuk mini market bisa raib.

Alasan ketiga:
Tentara Amerika takut peralatan tempur mereka habis dikilo. Begitu lengah, bermodal besi dan linggis, tank Abram andalan AS akan berubah menjadi potongan besi siap kilo. Jangankan tank Abram, besi baut rel kereta api dan jembatanpun dijual perkilo.

Alasan ke empat:
Pedagang kaki lima akan memenuhi camp-camp pasukan AS, karena Amerika sadar setiap ada keramaian di Indonesia pasti mengundang PKL datang. Mula-mula PKL itu cuman bikin lapak, lama-lama bikin bangunan semi permanen mereka akan melawan dan mengklaim tanah itu milik mereka.

Alasan terakhir:
Masalah lain yang dikhawatirkan Amerika adalah ganasnya pelajar dan mahasiswa Indonesia. Komandan Delta Force khawatir akan keganasan mereka. 
"Teman satu kampus saja dibacok, kampus sendiri saja dibakar. Bagaimana nanti kalau lawan kita,"pikir komandan mereka.

Dengan berbagai perhitungan AS dan Sekutunya tidak berani menyerang Indonesia.




Menentukan Persamaan Garis (Matematika Sekolah Menengah Pertama)

a. Garis yang sejajar dengan sumbu y dan memotong sumbu x di titik (5,0) adalah x = 5

b. Garis yang sejajar dengan sumbu x dan memotong sumbu y dititik (0,4) adalah y = 4

c, Garis yang memotong sumbu x di titik (5,0) dan memotong sumbu y di titik (0,4) adalah 4x + 5y = 20



Contoh soal:

1. Tentukan persamaan garis a pada gambar dibawah ini!




Persamaan garis a adalah y = 2

2. Tentukan persamaan garis b pada gambar di bawah ini!



Persamaan garis b adalah x = 4

3. Tentukan persamaan garis c pada gambar di bawah ini!




4x + 6y = 24              (sederhanakan kedua ruas dibagi 2)

2x + 3y = 12

persamaan garis c adalah 2x + 3y = 12

4. Tentukan persamaan garis d pada gambar berikut ini!





  • -2x + 3y = 6                            (kedua ruas dikali -1)
  • 2x - 3y = -6
Persamaan garis d  adalah 2x - 3y = -6

5. Tentukan persamaan garis e berikut ini!



Pembahasan:

    

         



    

  

 

     

Persamaan garis e adalah 3x + 5y = 26